He aprendido y sigo haciéndolo

He aprendido que grandes amigos pueden volverse grandes desconocidos; que grandes desconocidos pueden volverse mejores amigos; que nunca acabamos de conocer a una persona; que el "nunca más" se cumple, y el "para siempre" acaba; que el que quiere, puede, y lo consigue; que el que no arriesga no pierde nada; que el físico atrae pero la personalidad enamora.

¡Felicidades!

Hoy es el cumpleaños de uno de los grandes genios del cine, Woody Allen. Cumple 75 años, llevados con mucho humor e inteligencia. Y con mucha actividad: estrenando una película cada año, compaginándolo con su banda de jazz.

Muchos medios de comunicación se han hecho eco de su cumpleaños y le han dedicado multitud de alabanzas, reconociendo el gran trabajo del director de Manhattan.

Cabe destacar la entrevista en la que Allen explica que aún espera hacer una gran obra. Estamos deseando que cumpla con lo prometido, aunque tendrá que ser rápido porque la edad no espera. :)

Por otro lado, TCM ha realizado un especial de Woody Allen, con motivo de su cumpleaños, que incluye algunas de sus mejores películas y una entrevista al genio, de la que podéis ver un adelanto: http://www.elmundo.es/elmundo/2010/11/30/cultura/1291130570.html?a=5d7bfc8799647cee13edce90e2cf74e6&t=1291206827&numero=

Sin más, ¡felicidades!

"Dejaré de dedicarme al humor cuando me aburra"

"Almería está llena de rotondas. Yo mismo, en mi casa, paso por una para ir del comedor a la cocina”. Carcajadas. Marco Antonio Tortosa Castaño, almeriense, está sobre el escenario, terminando su monólogo. Lleva casi media hora haciendo reír a un público atento, participativo. Su actuación forma parte de una gala organizada por Unicef con el fin de recaudar fondos para Haití. Desde que quedó finalista en el programa de TVE “El rey de la comedia”, en 2007, su carrera como cómico ha avanzado sin freno. Ahora recorre los locales de toda España, noche tras noche. Durante el día se dedica a escribir sus monólogos. Es un humorista ocupado. Sine embargo, tuve suerte. Tras la gala solidaria por Haití, conseguí un encuentro con él, en el mismo recinto. Ni en una entrevista personal es capaz de abandonar su faceta cómica.

- ¿Qué siente uno sobre el escenario, frente a decenas de personas a las que tiene que hacer reír?

Nada. Es mucho más traumático actuar para tu familia. Lo más triste es hacer los ensayos en seco, por ejemplo, ensayar frente a tu amigo; es un poco brusco. Ves como a tu amigo no le hace ni puñetera gracia lo que le estás contando. Sin embargo, con público, el monólogo se disfruta mejor, es más ameno. Normalmente, frente al público al principio siento nervios, pánico, pero una vez que se ríen con el primer chiste te relajas muchísimo más. El problema es cuando cuentas el primer chiste y ves que nadie se ríe y piensas: “Ostias, me queda todavía una hora aquí subido”.

- ¿Qué haces cuando ves que la gente no se ríe contigo?

Normalmente hay dos factores por los que la gente no se suele reír: o que tú no les haces gracia o que el público está muy cortado, que suele ser porque no está educado para escuchar monólogos. Si vas a un local donde no se suele hacer monólogos la gente no te presta atención y no se ríe. Yo normalmente cuando va mal, suelo improvisar con el público, preguntarles... Hay veces que el monólogo ha sido horrible pero que la improvisación ha ido genial y por lo menos he equilibrado la balanza.

- ¿Con qué público te resulta más fácil actuar?

Con el público joven, entre 20 y 30 años. Éste es mi target como cómico. Lo ideal es tener siempre un material lo más universal posible: que tenga un ratico de abuelas, un ratico de “facebook”, un ratico con mi novia… para que siempre haya gente riéndose todo el rato.

- ¿Qué temas repites más en tus monólogos?

A mí es que me encantan los problemas de pareja. Me gustan los problemas grandes donde hay conflictos de reacción. Lo que más tengo en mi espectáculo son reacciones estúpidas, lo que se denomina humor de observación. Son temas que a mí me preocupan.

- ¿Tienes algún modelo a seguir dentro de la profesión?

Cuando empiezas sí que se imita un montón. Yo he imitado durante mucho tiempo a Paco Calavera. Gracias a él empecé en la comedia. Hay amigos míos que me dicen que soy un mini Paco Calavera, que tenemos los mismos gestos, que me muevo como él, que tengo los mismos cambios de voz… aunque no compartimos la misma temática. Cuando llevas cierto tiempo, esas cosas tienes que quitarlas porque si no, no te diferencias, siempre serás el tío ese que se parece a Paco Calavera.

- ¿Piensas que la profesión del cómico ha ganado mucho prestigio gracias a su éxito en televisión con programas como los de Paramount Comedy?

Lo que pasa es que lo de Paramount Comedy parece que se ha convertido en la licencia para ser cómico. A mí ya me dejaron claro cuando actúe allí que esa no podía ser mi panacea porque allí solo tenía 20 minutos de actuación. Para mí es más importante actuar una hora en un local de Almería, por ejemplo. Mi panacea es formar parte del Circuito Nacional de Comedia, tener una hora cañera. Así es como la gente coge presencia. En televisión es diferente. Allí se busca un personaje extremo. Se buscan cómicos que luego sean presentadores de televisión. Yo sí podría ser colaborador, pero no tengo presencia de presentador. Sí es verdad que la cantera de cómicos de Paramount Comedy es la cantera de nuevos presentadores, colaboradores, etc. porque es la forma de coger a gente que tenga algo de experiencia. Te ahorras hacer un casting. Buscan cómicos como si fuesen personajes para una película. Buscan al feo, al tonto, al gordo… En los bares es difícil que un productor te venga a ver. Necesitas salir un poco en televisión para destacar.

- ¿Qué tipo de personaje interpretas?

Soy el típico personaje con mala follá, el que está en contra de todo, que siempre se está quejando, que todo le quema, que está en contra de la educación en este país, por ejemplo. Es cierto que este personaje está un poco manido y que algunos amigos me dicen que está gracioso para un rato, pero que a veces cansa estar viendo una hora a un personaje así. Supongo que con los años este personaje irá evolucionando y cambiará a uno más cándido. Ahora soy el típico con mala leche.

- ¿Piensas seguir dedicándote a esto profesionalmente?

Pues no lo sé. Yo ahora mismo vivo de esto, vivo de la comedia. Hace dos años como todo el mundo tenía trabajo, éste era un trabajo con menos valor por ser indefinido, sin contrato fijo, pero ahora que mucha gente está en el paro me parece más placentero esto, porque tengo trabajo y estoy cobrando por contar chistes. Supongo que seguiré dedicándome al humor hasta que me aburra.

- Has actuado en Almería, Murcia, Madrid… ¿dónde te has encontrado con un público más fácil de ganarte?

En Murcia. Sois un público poco exigente. Aunque el más blandico que me he encontrado ha sido en Alicante. Desde que pisé el escenario era decir “hola” y la gente descojonada. Actué en una tetería y pensaba: “¿qué le meterán al té aquí? Pero sí es verdad que en Murcia te encuentras a los públicos más agradecidos. Yo soy de Almería y en mi tierra en cambio me he encontrado con un público muy bestia, muy maleducado, que te interrumpe sólo por molestar. En Murcia parece que cuando digo que soy de Almería el público piensa: “como éste es más cateto que nosotros, nos vamos a reír”. Aquí en Murcia siempre me ha ido muy bien. Donde más me ha costado ganarme a la gente ha sido en el norte. Aunque sólo en algunos rincones, porque en otros sitios, como el País Vasco, te encuentras a gente muy educada. En el País Vasco, de hecho, se pueden gastar bromas de todo tipo, aunque parezca mentira. Una broma muy típica para gastar allí: “Estoy encantado de estar en el País Vasco. Me han dicho que el público aquí es la bomba”. Puedes gastar esa broma y no pasa nada.

- ¿Qué opciones ofrece Murcia a los cómicos?

Hace 4 años, cuando yo llegue aquí, era muy difícil actuar en una sala si no eras famoso y salías en la tele. Ahora, en cambio, Murcia es probablemente de las regiones donde más actuaciones de monólogos hay, donde más trabajo encuentras y donde mejor se paga. Se paga muy bien, más que en Madrid, porque allí hay mucha gente que hace monólogos. Yo tuve que empezar mendigando a cómicos para que me regalaran unos minutos de su actuación para darme a conocer. Normalmente te decían que sí porque ellos habían pasado antes por eso. Si las cosas siguen así de bien, Murcia será de las cinco regiones con más movimiento de monólogos. Aunque también es cierto que faltan otro tipo de ejercicios como el café teatro, que aquí no tenemos. El monologo en Murcia tiene un nueve pero en las demás áreas de cultura necesita progresar.

- ¿Cómo sería para ti un mundo sin humor?

A mí me gustan los cómicos que traten temas conflictivos. He conocido muy pocos cómicos que hagan humor sobre terrorismo. Algunos dicen que eso es jugar con una tragedia. Pero la risa es una forma de asimilar los problemas. Siempre se ha dicho que hasta que no ríes o no lloras por algo no lo has asimilado. A mí me gusta la comedia como herramienta para asimilar problemas. Con el evento que ha habido esta tarde de Unicef, la gente oye un discurso y se aburre. Dices lo mismo con humor y a la gente se le queda grabado. Si le quitas el humor sería una hora de trauma, de gente muerta. Para mí, un mundo sin humor sería un mundo con gente que no asume sus problemas. Yo por ejemplo me rio de mí, de que soy bajito, de que me estoy quedando calvo… así me ayuda a superarlo.

Ciclo de Woody Allen en LaSexta3

LaSexta3 (el nuevo canal de LaSexta en la TDT) emite a partir de esta noche (lunes 22) un ciclo de películas de Woody Allen. La primera será Hannah y sus hermanas; el martes, la gran Annie Hal; el miércoles, otro título emblemático, Manhattan; La rosa púrpura del Cairo, reservada para la noche del jueves; y el viernes se cerrará el ciclo con una de sus películas más hilarantes, La última noche de Boris Grushenko.

Los títulos están protagonizados por actores de la talla de Mia Farrow, Dianne Wiest, Michael Caine, Diane Keaton, Tony Roberts, Jeff Daniels, Howard Vernon, Danny Aiello y Michael Murphy. Muchos de ellos repiten en más de una película de Allen.

Esperemos que LaSexta3 se anime y dedique más ciclos a este genial director.

La Astronomía, una asignatura pendiente

“Entre las estrellas se ve un planeta azul. ¿Alguien me puede decir cuál es?”, pregunta Simón señalando a la imagen proyectada del cielo de noche. “¡La Tierra!”, responde al unísono un grupo de niños entusiasmados. Llevan más de media hora dentro de una carpa disfrutando de las maravillas de la Astronomía que Simón García, profesor experto en la enseñanza de esta ciencia, les está descubriendo. El Sol, la Luna, Júpiter o la Vía Láctea son algunos de los lugares a los que los pequeños, de 7 años, han viajado imaginariamente durante esta sesión dentro del Planetario Viajero. A oscuras, bajo una cúpula en la que se proyecta el cielo y los astros, los niños prestan atención emocionados. A cada explicación de Simón le suceden las exclamaciones de sorpresa. Y es que la Astronomía es una de las ciencias que más fascina a los escolares. Sin embargo, apenas tiene presencia dentro de la enseñanza. Por ello, proyectos como este planetario móvil pretenden acercar el conocimiento del Universo a los colegios y despertar en los alumnos la vocación científica.

En los centros escolares, la enseñanza de la Astronomía está poco valorada frente a otras ciencias como la Geografía, la Biología o la Historia. Más aún, los pocos contenidos de esta materia se incluyen dentro de otras. Simón García, explica que esto se debe a que se considera una ciencia muy difícil. “Es un error que se margine esta disciplina por esto ya que precisamente es la que más interesa a los alumnos”, afirma. El entusiasmo con el que salen los escolares del planetario lo demuestra. “En la universidad te encuentras a una persona completamente formada pero que no sabe dónde está la Estrella Polar ni distinguir los tipos de planetas, y mucho menos conoce la estructura del Universo”, expone Simón.

No obstante, comienza a verse la luz en este campo aún a oscuras. “Los adolescentes se compran telescopios y libros científicos. Se puede observar un interés creciente por la Astronomía. Hasta los periódicos publican noticias sobre el tema con más frecuencia”, comenta José Antonio de los Reyes, asesor científico del Observatorio Municipal de Murcia. Precisamente, la cobertura que realizan los medios de las noticias sobre astronomía contribuye a aumentar el interés de los ciudadanos por ésta.

Por su parte, algunos docentes como Jesús López, profesor de Conocimiento del Medio de Educación Primaria, son conscientes de la necesidad de los conocimientos astronómicos para la formación de los alumnos. Jesús echa en falta una mayor presencia de esta materia en las asignaturas de ciencias y ha intentado que en sus clases la situación sea diferente. “El año pasado hicimos un museo astronómico dentro del aula y este curso estamos realizando un planetario colgado del techo”, explica Jesús. El mayor tesoro que acoge el museo astronómico de sus estudiantes es un trozo de un meteorito que cayó en Sudamérica y que está formado por hierro básicamente.

No es el único profesor preocupado por ampliar la enseñanza del Universo. Elena Vallejo, maestra de Educación Infantil, quiso que sus alumnos de 4 años participaran en el Planetario Viajero cuando visitó su colegio, a pesar de que la actividad estaba prevista para niños de cursos superiores. “Salieron del planetario encantados. Les gustó mucho descubrir las formas que dibujan las estrellas y hasta se aprendieron algunos nombres”, cuenta Elena. Precisamente, cuanto más pequeños son los niños, más curiosidad sienten por las cosas y es una ventaja que hay que aprovechar.

Por otro lado, Sensi Pastor, gerente del Observatorio Astronómico Municipal de Murcia, destaca también que el año pasado casi todos los colegios dedicaron su Semana Cultural a la Astronomía. “Poco a poco se va tomando conciencia de la importancia de esta ciencia en la enseñanza y hay una reacción positiva para solucionar la carencia que tenemos en esta disciplina”, afirma Sensi. “Por desgracia, no todos los profesores se han dado cuenta de esto. Aún queda mucho por hacer”, comenta la gerente.

Un bien social

Para fomentar la difusión de esta ciencia y dar a conocer su contribución a la sociedad y a la cultura, el año pasado fue declarado por la UNESCO como el Año Internacional de la Astronomía. Coincidía con la celebración de que 400 años antes Galileo había apuntado por primera vez al cielo con un telescopio. “De no ser por la revolución científica que comenzó con Copérnico en el siglo XVI seguiríamos con la mentalidad de la Edad Media. Todo cambió al dejar de ver los cielos como algo mágico, misterioso y divino y pasar a verlo como algo conocible, racional”, comenta Simón. Y no sólo es un referente en la evolución de la cultura y de la sociedad sino también en el desarrollo tecnológico: “A la exploración espacial le debemos Internet, el móvil y la televisión, entre otros avances”, añade el profesor.

En Europa y concretamente en España, la cultura científica está en crisis. La falta de vocaciones científicas y las pocas salidas profesionales que ofrecen las carreras de ciencias son algunas de las causas de esta situación. Pese al panorama nada esperanzador, encontramos iniciativas que promueven la divulgación científica y, concretamente, la astronómica. El mismo Simón García fundó en 1982 la Agrupación Astronómica de Murcia, y más tarde la Asociación para la Enseñanza de la Astronomía. Además, es miembro fundador de la European Association for Astronomy Education. En los últimos años, se ha convertido en uno de los responsables del Planetario Viajero, un proyecto en el que aplica su experiencia como planetarista desde hace 15 años.

Por otra parte, gracias a estas agrupaciones se ha impulsado la creación de dos observatorios astronómicos municipales en Murcia: el de La Murta y el de Cabezo de Jara. A ellos acuden sobre todo alumnos de institutos, que aparte de recibir conocimientos teóricos, realizan una sesión práctica en la que observan el cielo de noche a través de un telescopio, en busca de los objetos más importantes que se puedan ver. Estas visitas son gratuitas, abiertas a todos los que soliciten la actividad. Aparte de estos observatorios, cabe destacar la creación del Museo de la Ciencia y el Agua de Murcia, que cuenta con un planetario fijo y realiza una gran labor de divulgación científica.

El Planetario Viajero

Con todo, la iniciativa más atractiva en la Región de Murcia es, sin duda, el Planetario Viajero. Este planetario itinerante se lleva a los colegios que lo soliciten y va dirigido a todas las edades a partir de los 3 años. Los contenidos del planetario se adaptan a cada público gracias a la universalidad del lenguaje científico. Los niños descubren con esta actividad el origen del zodiaco, la relación de las estrellas con la superstición, la composición de los planetas, la formación de las supernovas o las formas de las constelaciones y sus nombres, entre otras cosas. Como explica Simón García, “cuando aprendes algo de forma visual y amena los conocimientos sobre eso no se olvidan nunca”.

En definitiva, las pequeñas incursiones de la Astronomía dentro de los colegios empiezan a cambiar el panorama negativo de la cultura científica. Es necesaria la enseñanza de esta ciencia desde edades tempranas para facilitar la asimilación de la materia y la familiarización con el Universo que nos rodea. Descubrir lo que hay más allá de nuestro planeta amplía las fronteras de nuestro conocimiento y facilita la apertura de nuestras mentes a nuevas realidades. Y es que la ciencia ayuda a mejorar el mundo, algo que aún tenemos que descubrir.

Conductores de salvavidas

Todas las ambulancias cuentan con un equipo formado por un médico, un enfermero y un técnico conductor que los lleva al sitio donde hay una urgencia

Una soleada mañana de domingo se oyen las risas y gritos de los niños en el parque. Se disfruta un ambiente de paz y vitalidad. Sin embargo, la tranquilidad se ve perturbada por el estridente sonido de una sirena. Una ambulancia veloz y sonora atraviesa la calle. Ese ruido no augura nada bueno. Los coches se apartan de la calzada. Los niños callan. La gente se sobrecoge. Alguien está en peligro de muerte.

Cada vez que una persona llama a urgencias pidiendo ayuda, una unidad móvil se pone en marcha. En 10 minutos como máximo, un equipo de profesionales, compuesto por un médico, un enfermero y un conductor, llega al lugar de la urgencia. Estar ahí a tiempo es posible gracias a la labor del conductor. No obstante, éste no solo se encarga de transportar al equipo sino que también los auxilia en caso de que necesiten su ayuda para asistir a un paciente. Muchas veces, tiene que relevar al médico para reanimar a un herido ya que es una tarea forzosa. Otras veces, tiene que poner collarines o ayudar a colocar al enfermo en la camilla. El máximo responsable del equipo es el médico.

Para trabajar como técnico conductor no hace falta ningún título. Algunos conductores como Juan José Sánchez, que lleva en la profesión 15 años, piensan que debería ser obligatorio tener por lo menos conocimientos de primeros auxilios. “Si no se exige especialización, un taxista puede servir para conducir una ambulancia”, explica Juan José, quien ha realizado un curso de técnico en urgencias y emergencias.

Una de las ventajas de este trabajo es que deja mucho tiempo libre para el ocio o la familia. En el Servicio Murciano de Salud, los conductores realizan una guardia de 24 horas cada cinco días, desde las 8 de la mañana hasta las 8 de la mañana siguiente. En esas guardias cubren hasta 20 avisos. El resto de días no trabajan. Muchos conductores se dedican a otro empleo durante esos días o viajan. Por ejemplo, un compañero de Juan José, aparte de trabajar conduciendo ambulancias, tiene un quiosco.

Entre las dificultades que se pueden encontrar, a veces los conductores de ambulancias tienen que hacer frente a las reclamaciones de algunas personas que se quejan de su tardanza. “Hace poco denuncié a unos que me pegaron un puñetazo y me insultaron porque decían que había tardado media hora en llegar. Una mujer que iba en moto había chocado con un coche y al caer al suelo se golpeó la cabeza y empezó a sangrar muchísimo. Tardé en llegar 10 minutos como máximo desde que recibimos el aviso”, cuenta Juan José. Para controlar el trabajo de las ambulancias, un centro coordinador (CCU) registra el tiempo que tardan en llegar desde que se les avisa y cuanto tiempo tardan en cubrir la emergencia.

Emergencias por el alcohol

Estos profesionales se quejan de que la mayoría de los avisos que reciben no son de emergencia. En ocasiones pierden el tiempo acudiendo a atender avisos sin importancia, como poner una inyección o recetar un medicamento para la gripe, en detrimento de los avisos que son verdaderamente urgentes. Por eso, opinan que se debe educar a los ciudadanos sobre el uso de los recursos sanitarios, para que se conciencien de que las unidades de emergencias solo cubren situaciones donde hay riesgo de perder la vida. Excepcionalmente, los domingos suplen el trabajo de los centros de salud y atienden visitas programadas de los pacientes de esos centros.

Los fines de semana por la noche son los días que más avisos de urgencia reciben. Casi todos están relacionados con problemas de alcohol o drogas, como comas etílicos, o con accidentes de tráfico, muchos provocados también por el consumo de alcohol. Los afectados suelen ser jóvenes. Por el día, la mayoría de avisos son por caídas en la calle, por fiebre o por descompensaciones de azúcar. Atienden a muchos diabéticos, indigentes y, sobre todo, a mucha gente sola, con una higiene deficiente. También se encuentran con partos y con casos de problemas mentales, como esquizofrenias o intentos de suicidio.

Cuando la ambulancia utiliza las señales acústicas y luminosas, no tiene restricción de velocidad, se puede saltar semáforos e incluso circular por dirección contraria, pero siempre con precaución para no chocar. Juan José asegura que por ciudad ha llegado a ir “a 90 Km./h”. Además, explica “que el problema no está en correr sino en llegar”, por lo que lo importante es “dominar el vehículo en todo momento”. Lo mínimo que suelen tardar en llegar desde que reciben el aviso son 3 minutos. A veces, no se puede correr porque se puede perjudicar al paciente, así que hay que ir más despacio, incluso a 20 Km./h. “La velocidad no es todo”. Una vez que dejan al enfermo en el hospital ya no vuelven a saber nada de él.

Siempre que se oye una sirena y los coches se van apartando para que pase la ambulancia, la calle se sobresalta y se paraliza por segundos. Todos buscan con la mirada el lugar hacia donde se dirige el vehículo. Sin embargo, aunque todos comprenden que una vida está en peligro en ese momento, también saben que ya hay alguien que conduce presuroso y seguro a intentar salvarla.

"Lo fatal". Rúben Darío

Dichoso el árbol, que es apenas sensitivo,

y más la piedra dura porque ésa ya no siente,
pues no hay dolor más grande que el dolor de ser vivo
ni mayor pesadumbre que la vida consciente.

Ser, y no saber nada, y ser sin rumbo cierto,
y el temor de haber sido y un futuro terror...
¡Y el espanto seguro de estar mañana muerto,
y sufrir por la vida y por la sombra y por

lo que no conocemos y apenas sospechamos,
y la carne que tienta con sus frescos racimos,
y la tumba que aguarda con sus fúnebres ramos
y no saber adónde vamos,
ni de dónde venimos!...